Тематическое занятие «Правила маленького пешехода»
Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге.
Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой . А задача воспитателя - прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения.
Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия дорожного движения, а так же научиться важнейшим правилам поведения на дороге.
В дежурной группе N5 было проведено тематическое занятие «Правила маленького пешехода», цель которого: знакомить с правилами поведения на дороге; воспитывать желание соблюдать правила поведения на дороге.
Дети с удовольствием играли в игры, отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации «Ошибки на дороге», «Знаки дорожного движения» и др.
Так же воспитатели познакомили ребят с художественной литературой по правилам дорожного движения: С. Михалкова «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходера «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д.
В конце занятия с детьми была разыграна дорожная ситуация «Повторяем правила Светофора». Ребята повторяли правила перехода по зебре с помощью светофора.
Прежде всего родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, не обращают внимания на сигналы светофора, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети!
Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах, дорогах проводится систематически, охватывая все виды детской деятельности, чтобы полученные знания дети « пропускали» через продуктивную деятельность, а затем реализовывали в играх и в повседневной жизни, за пределами детского сада.
Подготовила: воспитатель
Докучаева У.В.